科教新报全媒体记者 曾玺凡 通讯员 邓星
开学第一周，长沙市岳麓区实验小学的羊驼护卫队进行了线上线下两场招募活动，尽管报名成员需是三至六年级的学生，且最终仅有6人可以加入护卫队，但一听是能照顾“巧克力”“白雪公主”这两只“校宠”羊驼，孩子们的踊跃程度一下点燃了新学期的校园“热搜”。
为什么这座校园里，会拥有如此憨态可掬、性情温驯的羊驼？这还要从2020年学校少代会上说起。
在讨论理想校园的雏形时，孩子们便提出校园里有花草，但没有可爱的小动物，于是，大家围绕着养什么动物进行头脑风暴。“养鸡、养猪的话，不好打扫学校里会臭烘烘的。”“如果养猴子，管不住又怕伤到了同学。”……
“养羊驼吧！温暖又治愈，一定会让所有同学都喜欢的。”讨论结束后，羊驼以高票成为全校孩子心中的治愈系萌物，午饭后来投食围观、课间来倾诉心中烦恼，甚至还为它们征集名字，制作周边工艺品。
转眼来到2022年4月的一天，饲养员和往常一样去羊驼园打扫，却发现名叫“棉花糖”的白色羊驼躺在地上，动弹不得，学校第一时间将它送到宠物医院展开救治，可“棉花糖”还是没有挺过来。
究其原因，宠物医生在它的食道里、胃里发现了一些未消化的塑料和树叶，诊断结果为急性心率衰竭、肠道异物梗阻。同时，医生还在“棉花糖”的腿上发现一处骨裂。
据饲养员描述，他在假期曾目睹和制止过孩子拿石头去扔羊驼，可能是羊驼受到惊吓在奔跑的过程中导致了骨裂。
羊驼的去世，让师生们都感慨万千。学校决定以“写给天堂里的棉花糖”的一封信进行一次全校征文，让孩子们在书信中寄托思念，同时理解生命、珍爱生命。
一时间，531封信件寄往羊驼园，有孩子提到在“棉花糖”离开后，觉得自己长大了，知道要吃健康的食物，也知道要保护小动物；有孩子说生命太脆弱了，希望能吸取教训好好保护动物；还有孩子感叹原来死亡距离自己这么近，生命如此短暂，要珍惜好当下每一天，做有意义的事情……
整理所有学生来信后，学校挑选了其中有代表性的在广播站进行朗读，正向引导孩子对生命的认识。
“老师，羊驼是群居动物，‘棉花糖’的去世会让‘巧克力’郁郁寡欢，很可能也会离开我们的，能不能尽快给它找一个新朋友陪伴。”五年级（1812）班学生陈欣怡在上网查阅相关资料后，很是担忧。
也是从这一刻开始，学校抓住契机，发现教育的价值和意义，开展《如何养护好“巧克力”》的项目式学习，不仅成立了羊驼护卫队，首批招募14名队员，提醒同学文明观赏、杜绝随意投喂，并及时清理羊驼园的垃圾，拒绝悲剧再次发生。
作为首批队员，陈欣怡和大家一起制作了养护手册，还坚持更新养护日记，为“巧克力”的健康成长“操碎了心”。令她欣喜的是，去年9月，新的羊驼成员“白雪公主”入园，美好得以延续。
心理健康教师肖思明告诉记者，每当秋季学期开学，羊驼们还能缓解不少幼升小孩子的入学焦虑。“当时我在校门口看到了一直哭闹的小易同学，始终不愿撒开父母的手，便上前轻抚着他安慰道，学校里有十分可爱的羊驼，要不要和老师一起去看看，散散步。”
后来，越来越多和小易一样学生被两只羊驼“治愈”，保护与感动，在校园里继续发生。
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来源：科教新报
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